BIBLIOGRAFÍA

2 AÑO

• La profe Joha (22 febrero, 2022) Estructura atómica. Última vez visitado: 2025, 3 de junio. Estructura Atómica ⚛️

• S. Benítez (1 noviembre, 2023). Ciencia y tecnología: La importancia del descubrimiento del átomo en la ciencia.

• G. D' Angelo, E. Terré (12 noviembre, 2021). ¿Qué está pasando con la urea en el mundo? Año XXXIX- N edición 2027

4 AÑO

• Al fin entendí (29 junio, 2023). Constante de equilibrio ¿Qué necesito saber? Última vez visitado: 2025, 5 de junio. Constante de equilibrio: ¿Qué NECESITO saber?

• Es ciencia (21 agosto, 2020). Tipos de reacciones químicas. Última vez visitado: 2025, 5 de junio. Tipos de Reacciones Químicas

• National Geographic (6 julio, 2023. 10:41 GMT-3). Qué puede causar en el cuerpo el consumo excesivo de gaseosas.

6 AÑO

• Breaking Vlad (2 febrero, 2021). Qué es la hibridación. Última vez visitado: 2025, 6 de junio. QUÉ ES LA HIBRIDACIÓN - YouTube

• Astraway (8 agosto, 2020). ¿Qué son los compuestos orgánicos? [Clasificación, características y ejemplos]. Última vez visitada: 2025, 12 de julio. ¿Qué son los COMPUESTOS ORGÁNICOS? [Clasificación, características y ejemplos]🧬 - YouTube

• Mayuly Rodríguez (6 febrero, 2025). Polímeros sintéticos: Equilibrio entre funcionalidad y sostenibilidad.

• Instituto Weizmann de ciencias (7 mayo, 2025. 01:03 am AR). Identifican un tipo de proteínas que activa el metabolismo y facilita la quema de grasas

• Bato (21 marzo,2024) ¡Nunca tocaste nada man! Desconstrucción de los sentidos, parte 1. Ultima vez visitado: 2025, 16 de julio. TikTok: (1)bato (@dagacetti) | TikTok

ACTIVIDAD 1 - Historia del átomo

1.1Recordar la historia de la estructura del átomo que vimos en clases con ayuda de la información siguiente. Luego realiza la actividad interactiva donde deberás escribir las palabras que faltan.

1.2 Crea un cuadro comparativo sobre el modelo de Rutherford y Bohr. Puedes hacerlo en Canva.

Modelo de cuadro comparativo

ACERCA DE MÍ

¡HOLA!

Mi nombre es Yesica. N. Ruiz y soy profesora en el área de Química

Como profesora, me complace presentarles este blog, una herramienta digital concebida para complementar nuestro trabajo en clase.

  Es un espacio creado para ustedes, donde encontrarán recursos adicionales que les permitirán profundizar en los temas vistos y aprender aún más.  Piensen en él como una extensión de nuestra aula, un lugar siempre disponible para reforzar conceptos, acceder a materiales extra o simplemente repasar lo aprendido.

Este blog no es solo un depósito de información; es una herramienta dinámica, pensada para facilitar su aprendizaje.  Aquí encontrarán material práctico, ejercicios y lecturas complementarias, todo organizado para una fácil consulta.

  En caso de imprevistos o suspensiones de clases, el blog servirá como un recurso fundamental para mantener el curso en marcha.

Espero que este espacio se convierta en una herramienta valiosa para su aprendizaje, un lugar donde puedan encontrar apoyo y recursos adicionales para alcanzar sus metas académicas.

  Su uso continuo les permitirá consolidar los conocimientos adquiridos en clase y explorar temas de interés con mayor profundidad.  Su retroalimentación es importante para mejorarlo y adaptarlo a sus necesidades.

Información de contacto: prof.qyesica@gmail.com

Realidad aumentada

 👉Descarga la aplicación llamada Modelos atómicos 3d. Te dejo una imagen de su logo y los respectivos enlaces para su descarga en Play Store y App Store.

🔎

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👉 Necesitaras este marcador. Imprímelo

👉 Instructivo.

ACTIVIDAD 2 - Núcleo atómico

📌En esta actividad haremos una visita a las instalaciones del CERN sin movernos de casa y responderemos unas preguntas.

💬 ¿Sabes qué es el CERN? 

El CERN es un laboratorio de investigación fundamental donde científicos de diversas nacionalidades colaboran para investigar la composición de la materia a escalas subatómicas. Para ello, emplean complejos aceleradores de partículas, como un gran túnel subterráneo, con el fin de inducir colisiones entre partículas elementales y así desentrañar los principios fundamentales que rigen el universo a nivel cuántico

2.1 Entra en la siguiente imagen y comienza a explorar el lugar mediante Google Arts, asegúrate de recordar la información proporcionada en el recorrido.

2.2 Responder por "sí " o por "no" basándote en la información que recolectaste en la visita.

ACTIVIDAD 1- Orbitales atómicos

1.1 Lee el siguiente material de lectura sobre orbitales atómicos.

 

📌 Para entender un poco esta teoría tan abstracta te invito a probar la realidad aumentada.

👉 Descarga la aplicación en tu celular y visualiza los orbitales en TUTORIAL

1.3📌 Una vez explorada la aplicación arma un informe en un documento de Google que contenga una descripción de tu experiencia y envíamelo al mail proporcionado en ACERCA DE MÍ.

Modelo de informe👇

FUNDAMENTOS DE QUÍMICA

 ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 1 - Equilibrio químico

📌Mira el video para ir conociendo de qué se trata el equilibrio químico y recuerda lo que vas viendo para dar respuestas a las preguntas que aparecerán en el video

INSTRUCCIONES:

Comienzas a ver el video:

1. En ciertos momentos predeterminados del video (por ejemplo, al minuto 2, al minuto 5, etc.), la reproducción se detendrá automáticamente.
2. En ese punto de pausa, aparecerá en pantalla una pregunta sobre el contenido del video que acabas de ver (hasta ese minuto).
3. Seleccionar la respuesta correcta

FÍSICO-QUÍMICA ll

 ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

 

Tutoriales

          

          

          

          

          

 

 

                 

           

ACTIVIDAD 3 - Modelo atómico

📝En base a la información del siguiente video sobre la estructura del átomo y la historia de modelos atómicos, te propongo una actividad en "kahoot" para que sigas asociando estos conceptos.

Mecánica del Juego:

1.  En la pantalla aparecerá una pregunta sobre los átomos.
2.  Debajo de la pregunta, se mostrarán varias opciones de respuesta. Deberás asociar la pregunta a la respuesta correcta y seleccionarla.

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 2 - Constante de equilibrio (Kc)

Leer cuidadosamente cada afirmación, recuerda lo aprendido en clases sobre la constante de equilibrio (Kc), puedes ayudarte con el siguiente video e identifica si es Verdadero o Falso. 

ACTIVIDAD 2- Hibridaciones

 Mirar el siguiente video y realizar, mínimo 10 tarjetas memorísticas en Quizlet que te ayuden a recordar los conceptos claves del video. 

Modelo de tarjetas en Quizlet.

ACTIVIDAD 3- Calor específico de los compuestos

3.1 Con el siguiente texto sobre calor específico crea una nube de palabras con el diseño que mas te guste.

Te dejo una página para realizarla y un modelo como guía (Tengan en cuenta que las palabras conectoras y ecuaciones no deben formar parte de la nube y deberán eliminar, también, las palabras que se repiten).

Marco teórico calor específico

 

Sitio👇

         

Modelo👉    

3.2 En esta actividad haremos uso de un laboratorio virtual para comprender de manera más dinámica la teoría de calor especifico.

Entra al laboratorio virtual y aprende a usarlo siguiendo los pasos del tutorial. Después, haz el mismo experimento que el tutorial, pero usando Plata (Ag) y Aluminio (Al) en lugar del que sale en el tutorial, para observar la relación, de manera experimental, del calor especifico de cada elemento con la temperatura de equilibrio de la mezcla.

 Te dejo el enlace de acceso y su respectivo tutorial.

👉 SIMULADOR

👇TUTORIAL

 

3.3 Arma un texto en PDF de media carilla como mínimo, relacionando las palabras destacadas de la nube de palabras (no menos de 10) con lo que sucedió en el simulador. 

Entregar la nube de palabras junto con el texto al mail: prof.qyesica@gmail.com

ACTIVIDAD 3- Enlace químico

📙Leer la siguiente información y realizar la actividad en TopWorksheets relacionando los conceptos del enlace químico.

 

Hibridaciones

ACTIVIDAD 4- Cadenas del Carbono

⚓Lee la información del PDF y resuelve las siguientes actividades.

 

4.1 Realiza un mapa mental relacionando la información del PDF (puedes usar imágenes y palabras)

Modelo de mapa mental

👇👇👇

4.2 Responde las siguientes preguntas, con tus palabras, de acuerdo a lo comprendido sobre las cadenas orgánicas 

 

ACTIVIDAD 4 - Tabla periódica

4.1📌Revisar el PDF para ayudarte a completar la siguiente actividad interactiva y determinar si la información corresponde al elemento de la tabla periódica.

 

   

¿cómo jugar?

1. Se te presentará una carta con una afirmación sobre las propiedades o características de un elemento de la tabla.
2. Al "dar vuelta" la carta (ya sea haciendo clic o de otra manera), se revelará un elemento de la tabla periódica.
3. Si crees que la afirmación de la carta corresponde al elemento que apareció al voltearla, debes marcar una tilde (✓). Si crees que la afirmación no corresponde a ese elemento, debes marcar una cruz (x).

.

ACTIVIDAD 4 - Tipo de reacciones químicas y Equilibrio químico

4.1 En esta actividad, visualiza las reacciones químicas y asocia cada reactivo con el producto correspondiente. Únelos con flecha

Puedes observar el siguiente video para reforzar los conceptos de reacciones

4.2 Con la lectura del siguiente PDF sobre equilibrio químico, realiza un esquema de llaves.

 Presta especial atención a las definiciones, los tipos de reacciones y cualquier otra característica o ejemplo relevante que se mencione. 

Extrae las ideas claves, identificando el tema central, luego las ideas principales que se desprenden de este, y finalmente las ideas secundarias o detalles que profundizan en cada punto.

 

 Modelo de esquema

ACTIVIDAD 5 - Cargas y propiedades de los átomos

5.1 En esta actividad tendrán que relacionar las diferentes cargas (positivo, negativo, neutro) a las imágenes de las partículas del átomo y los elementos de la tabla periódica a sus respectivos símbolos o características

5.2 Realice un cuadro sinóptico para los elementos del grupo 3A de la tabla periódica (excepto el Nihonio) teniendo en cuenta los siguientes criterios: 

• Su clasificación (si es un metal o un no metal)
• Punto de ebullición en grados Celsius (°C)
• Descripción de su fragilidad y dureza (Baja, media, alta)
• Incluir una imagen representativa de un objeto en el que se utilice dicho elemento.

Modelo del cuadro sinóptico

5.3 Resuelve la siguiente actividad de opción múltiple ingresando al enlace en la imagen. Realiza una captura con la resolución y envíalo al mail: prof.qyesica@gmail.com

ACTIVIDAD 5 - Principio de Le Chatelier

 Situación problemática

📌Esta actividad consiste en aplicar el Principio de Le Chatelier para resolver la misión.

Entra al Genially y sigue las instrucciones. Al inicio te encontrarás con información sobre el fertilizante; mira su contenido y luego comienza la misión. Al final tendrás un botón que dice "Enviar respuestas" que te llevará a mi mail para que puedas entregar la actividad.

ACTIVIDAD 5- Compuestos orgánicos

5.1 Mirar el siguiente video y realizar una red conceptual relacionando los conceptos de compuestos orgánicos. Debe tener conectores y relaciones lógicas

Modelo de red conceptual

👉Puedes hacerlo en Canva o en alguna aplicación de tu preferencia. Enviarlo al mail: prof.qyesica@gmail.com

5.2 Entra al siguiente enlace en la imagen y resuelve la actividad. Enviar al mail: prof.qyesica@gmail.com

ACTIVIDAD 6 - Química y Alimentación

Entra al siguiente simulador, sección "Sala de exploración". Ahí encontrarás distintos átomos con los cuales podrás formar distintas moléculas. Construye una molécula que se encuentre dentro de cualquiera de los tres tipos de macronutrientes.

Las opciones son escasas debido a la limitación en la cantidad de átomos que puedes utilizar en el simulador, por lo cual deberás pensar bien cuál molécula es posible crear.

 Envía la foto de tu molécula junto con tu nombre y apellido al mail: prof.qyesica@gmail.com

Tutorial del simulador👇

ACTIVIDAD 6 - Propiedades de elementos de la tabla periódica

6.1 Realizar la siguiente actividad en TopWorksheets

¿Quién es el culpable?

6.2 Ya sabiendo el culpable, ilustrar su estructura en alguna aplicación de diseño gráfico como SketchBook   

Modelo

Enviar la ilustración al mail proporcionado en acerca de mí.

ACTIVIDAD 7- Construcción de átomos en simulador

EN CLASES..

📝 De manera grupal construirán 4 átomos que cumplan las indicaciones especificadas para cada grupo. Para esta actividad utilizaran el simulador Phet colorado.  

Un integrante por grupo deberá enviar en formato PDF: las instrucciones del átomo a crear, foto del átomo creado en el simulador y el elemento obtenido. Les dejo el formato de respuesta al final de la actividad

¡A tener en cuenta!: Se evaluará de manera conjunta a la actividad, el orden en el aula, la integración de los contenidos vistos hasta ahora y la colaboración entre pares en la resolución de problemas.

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Grupo 1: 

• Un átomo que contenga un numero masico de 14.  
• Un átomo que contenga 2 neutrones.
• Un átomo ionizado.
• Un átomo que contenga una configuración electrónica externa: 2s2 2p4 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Grupo 2:

• Un catión.
• Un átomo que contenga 8 neutrones.
• Un átomo que contenga un numero masico de 31.  
• Un átomo que contenga una configuración electrónica externa: 3s2 3p2 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Grupo 3:

• Un átomo que contenga 8 electrones.
• Un anión.
• Un átomo que contenga una configuración electrónica externa: 3s2 3p5
• Un átomo que contenga un numero masico de 20.   

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Grupo 4:

• Un átomo que contenga 10 protones.
• Un átomo que se encuentre estable en la naturaleza.
• Un átomo que contenga una configuración electrónica externa: 4d2 5s2
• Un átomo que contenga un numero masico de 7.

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FORMATO DE RESPUESTA

Tutorial para el simulador

ACTIVIDAD 7 - Composición elemental de los macronutrientes

7.1 Para esta actividad vas a usar una calculadora de macronutrientes a través de fotografías de alimentos. Deberás hacer un registro de la cantidad de proteínas, carbohidratos y grasas que consumes durante un día.  

Enlace de descarga👇 

Modo de uso

 

 

7.2 Con esa lista produce un informe en un procesador de texto involucrando:

•  Los elementos principales que componen cada tipo de macronutriente, que los encontraras utilizando un buscador como "Google"

• ¿Qué elementos son comunes y cuáles son diferentes? Diferencia los aspectos fundamentales en la composición elemental entre proteínas, carbohidratos y grasas a través de su análisis.
• Vocabulario propio de informe (Objetivo, en 3era persona y razonable)
• Su introducción, datos cualitativos y cuantitativos presentados en hoja de cálculo o tabla, conclusión y bibliografía 

Modelo de informe

Este modelo contiene información distinta a lo pedido, solo sirve como modelo de la estructura que deben seguir

 Se entrega al mail proporcionado en acerca de mí. 

7.3 Basándote en tu informe anterior, identifica al menos un elemento que sea particularmente importante para ti en cada tipo de macronutriente y agrégalo al Padlet argumentando tu elección.

ACTIVIDAD 6 - La cadena incorrecta

6.1 Resuelve la siguiente situación problemática sobre compuestos orgánicos y su estructura

Cadenas perdidas

6.2 Ingresa al sitio web del QR y construí las estructuras orgánicas de los 3 compuestos correctos del primer punto. Envía la foto de la estructura al mail: prof.qyesica@gmail.com

Modo de uso:

 

ACTIVIDAD 7- Aminoácidos

Con todo lo aprendido sobre las cadenas orgánicas y aminoácidos, resuelve la situación problemática que verás en el video.

ACTIVIDAD 8 - Átomo y Fisión nuclear

Elaborar un podcast donde, tras analizar críticamente el artículo del QR, evalúes y argumentes tu postura sobre el descubrimiento de la fisión nuclear. 

💣Tu argumentación debe fundamentarse en la teoría y en hechos verídicos que impactaron al mundo, demostrando tu capacidad para establecer una visión informada y para juzgar su relevancia.

Puede utilizar esta aplicación: Spotify for creators

Modelo de Podcast

Envía tu Podcast al grupo de WhatsApp de la materia.

ACTIVIDAD 8 - Aditivos

8.1 Lee el PDF proporcionado y el artículo periodístico (accesible a través del código QR). Enfócate en analizar los impactos en la salud asociados con el consumo de gaseosas.

💣En tu comentario, plantea claramente tu postura sobre la información que has leído, argumentando tu posición con bases científicas sólidas. Para ello, busca información adicional que respalde tus ideas y asegúrate de incluir el enlace de la página web donde encontraste la información que avala tu respuesta.

 

8.2 Entrar a la siguiente página de Instagram, buscar la publicación sobre los aditivos y dejar un comentario.

👇Acceso a la plataforma

👇Publicación

Ejemplo de comentario:

Mi nombre es Ruiz, Yesica y creo que el Magnesio es un mineral esencial, crucial para que tu cuerpo funcione a la perfección. Es vital para tus músculos y nervios, incluyendo el corazón, asegurando una comunicación eficiente. Además, te da la energía necesaria al transformar los alimentos en el combustible que usas día a día; sin él, te sentirías más cansado. También es clave para tener huesos fuertes, ayudando a que tu cuerpo aproveche bien el calcio y la vitamina D

 Beneficios del Magnesio y Sus Tipos: Guía Completa para la Salud

ACTIVIDAD 8- Polímeros sintéticos

8.1 Accedan a la siguiente imagen para leer detenidamente el artículo y presten especial atención a los fundamentos a favor de los polímeros sintéticos (funcionalidad, versatilidad, aplicaciones) y a los desafíos que presentan (afectaciones ambientales, origen de los monómeros, persistencia en el ambiente).

8.2 Desde los conocimientos de polímeros aprendidos y el análisis de la información del artículo, evalúa críticamente las posturas presentadas. Luego selecciona una y desarróllala en el sitio de debate Kialo Edu (accede con el QR). 

📌Tu desarrollo debe argumentar y defender tu elección, utilizando evidencias del artículo y conceptos fundamentales de polímeros que hemos estudiado (estructura, síntesis, propiedades, degradación, ciclo de vida, etc.).

                                               

ACTIVIDAD 9 - Configuración electrónica

Para esta actividad, analiza críticamente la noticia de informe que se encuentra en el QR, prestando especial atención a la información relacionada con el aumento del valor de la Urea en el mercado.

Luego juzga y fundamenta, en el foro, las razones de este incremento, basando tu postura en la configuración electrónica del nitrógeno y en las propiedades de los elementos que hemos estudiado.

💣 Tu justificación debe establecer conexiones sólidas entre estos principios químicos y la dinámica del mercado presentada en la noticia, demostrando una comprensión profunda y la aplicación de todos los conceptos teóricos que hemos estudiado hasta ahora.

 

Noticia

Foro👇

NUTRIPIC

Enlace de descarga👇 

¿Cómo funciona? 

ACTIVIDAD 9- Orbitales atómicos

En esta actividad debes analizar el contenido del video que encontraras en los compartidos de TikTok e identifica los conceptos o fenómenos presentados que puedan ser explicados o refutados utilizando la teoría de orbitales atómicos.

Luego deja un comentario argumentando, con base en los principios fundamentales de los orbitales atómicos (forma, energía, orientación, número cuánticos, hibridación, solapamiento, etc.), cómo lo expuesto en el video se alinea o difiere de esta teoría. 

IMPORTANTE 👉 Su argumentación debe demostrar la comprensión y aplicación de los conceptos teóricos vistos hasta el momento en la materia.

      👇 Acceso a TikTok

          

👇Publicación